Unidad 1: Formación de Compuestos Químicos Contenido: Estructura Interna de los átomos Objetivo: Describir la estructura interna de los átomos e identificar las partículas subatómicas que participan en la formación de enlaces químicos.
Para la clase de hoy trabajaremos con el libro de la asignatura en la página 17, los que no tienen el libro pueden descargarlo a continuación.
1. En su cuaderno de Química coloque con la fecha de hoy el título que aparece en la página 17 "Estructura interna de los átomos"
2. Copien la siguiente imagen con la información en su cuaderno (página 17)
Nota: Esta semana no deben enviar esta actividad ya que solo es contenido que se revisará en el cuaderno posteriormente. Los que aun no envían las actividades 1 y 2 deben hacerlo lo antes posible.
cualquier duda como siempre pueden escribirme al correo jocegalazciencias@gmail.com
El plazo de entrega máximo de este trabajo es el día 30 de abril de 2020 a las 20.00 hrs.
Esta actividad llevará nota Coef. 1 y está relacionada directamente con la lectura domiciliaria del mes de abril.
Dentro del power point está el link para que descarguen la novela si no la tienen en casa. Deben copiarlo y pegarlo en google para poder descargarlo.
Una vez que terminen su trabajo, deben enviar fotografías de él a mi correo: fernanda.caceres.osorio@gmail.com
Si tienen dudas me pueden contactar al instagram: la_profe_feer
O en Hangouts agregando mi correo electrónico para que podamos aclarar sus consultas.
Un saludo afectuoso a todos y todas.
Espero que se encuentren bien junto a sus familias.
*NO OLVIDEN ENTREGAR TAREAS PASADAS Y ASÍ NO ATRASAR SU PROCESO DE APRENDIZAJE.
Queridos alumnos:
envió la segunda clase referida RAZONES Y PROPORCIONES.
para ello veremos un power razones y proporciones
- Se deben realizar las actividades en su cuaderno y enviarlas antes del 2 de abril del 2020..
- Enviar fotografías de lo realizado al correo: ofloresm2060@gmail.com
Historia, Geografía y Ciencias Sociales Primero Medio C
Estimados(as) estudiantes junto con saludar, les remito la Clase 4 y 5 y las actividades a desarrollar por ustedes en sus cuadernos con el apoyo del Texto del Estudiante. Cualquier duda hacerla llegar a los siguientes correos:
pedroolguinhistoria.snaeduca@gmail.com
p.alejandroolguin@gmail.com
Instrucciones:
Copie el objetivo en su cuaderno y responda la actividad.
FACTORES QUE ALTERAN EL MERCADO
Objetivo: Conocer e identificar los factores que alteran el funcionamiento del Mercado Conceptos: .
Ley de Demanda: Ley que establece que manteniéndose todo lo demás constante “caeteris paribus”, la cantidad (Q) demandada de un bien disminuye cuando sube su precio (P).
Ley de Oferta: Ley que establece que manteniéndose todo lo demás constante, la cantidad ofrecida de un bien aumenta cuando sube su precio.
Equilibrio: Situación en la que el precio ha alcanzado un nivel en el que la cantidad ofrecida y la demandada se igualan.
Mercados
Los mercados suelen clasificarse como: mercados de competencia perfecta e imperfecta. Los de competencia perfecta se caracterizan por la atomicidad (mayor cantidad posible de vendedores y compradores), fluidez, transparencia y la homogeneidad de los productos. En este tipo de mercados vendedores y compradores ejercen una influencia insignificante sobre el precio, por lo cual no pueden determinarlo arbitrariamente. Cuando no se presentan los elementos señalados estaríamos frente a un mercado imperfecto, donde oferentes y demandantes influyen en la determinación del precio de un producto.
Mercados Imperfectos
Monopolio: Situación en que hay un solo productor o vendedor que controla el mercado pudiendo fijar el precio y el volumen de producción.
Monopsonio: Se refiere a la presencia de muchos oferentes y un solo demandante, pudiendo este último fijar el precio de compra.
Oligopolio: Se caracteriza porque solo unos cuantos vendedores compiten en el mercado, pudiendo estos escoger la ampliación de sus beneficios a partir de la escasa competencia.
Oligopsonio: Se caracteriza por la existencia de pocos demandantes y muchos oferentes.
Inflación y Deflación
Cuando se produce un aumento constante del nivel de los precios y con ello una pérdida del valor del dinero (con la misma cantidad de dinero se pueden comprar menos artículos), se está en presencia de la Inflación. La inflación ocurre por el aumento del dinero circulante, que al expandir la demanda funciona como señal para que los productores alcen los precios (Hay más dinero, pero no se encuentra respaldado en una mayor producción).
En las economías es normal que los precios tiendan a subir, sin embargo, las tasas de incremento marcan notables diferencias. Por ejemplo, hablamos de inflaciónreptante en aquellas economías que logran una inflación inferior al 10% anual, ya que el aumento de los precios, si bien continuo es lento, pues se encuentra controlada por organismos gubernamentales. Por otra parte, la evidencia histórica presenta casos con incrementos superiores al 50% mensual, aquí hablamos de hiperinflación. Por ejemplo, en Alemania tras la Primera Guerra Mundial, con una inflación superior al 20.000%, Bolivia 38.000% anual en 1985 y Zimbabwe el 2006 con 1.000% anual.
En la actualidad, la inflación es estrechamente vigilada por el Banco Central, instituto emisor del dinero circulante. Mientras que el INE (Instituto Nacional de Estadísticas) es la institución encargada de cuantificarla mediante un IPC. Éste se calcula a partir de una canasta de bienes y servicios representativa de una familia tipo del país. Debido a ese punto, las variaciones del IPC no siempre representan –de manera cabal- la pérdida de poder adquisitivo dentro de una familia pobre, pues la canasta utilizada para calcularlo integra más de 500 productos concentrados en 8 grupos (Alimentación, Vivienda, Equipamiento de la vivienda, Vestuario, Transporte, Salud, Educación y recreación y el grupo Otros).
¿Por qué es un problema la inflación?
La inflación genera fuertes problemas que trascienden lo netamente económico, por ello es ampliamente debatida a nivel político y estudiado académicamente. El aumento sostenido de la inflación provoca graves problemas, pues estimula la confusión y distorsión de los agentes económicos. Por ejemplo, en los casos de hiperinflación, hablamos de aumentos diarios de los precios. Así, un mismo bien puede cambiar 2 o 3 veces su precio en el mismo día, generando una fuerte inseguridad en los consumidores. En general, los más afectados por la inflación son los trabajadores y los pensionados, pues no poseen herramientas o estrategias para sobrellevar el crecimiento sostenido de los precios (no poseen grandes ahorros, acciones, etc). Los consumidores se ven obligados a gastar rápidamente su salario, pues a cada hora el dinero pierde valor, mientras que las empresas -que ven crecer sus costos de producción (salarios que deben pagar a sus trabajadores, insumos, etc)- traspasan ese costo a los consumidores creándose el círculo vicioso. Algunas de las consecuencias más comunes de la inflación son: Depreciación de la moneda, reducción del ahorro, desorden en el consumo, pérdida de calidad en la producción e inestabilidad social y política.
Por otra parte, hablamos de deflación cuando aumenta el poder adquisitivo y, bajan los precios. Es un fenómeno de rara ocurrencia pero que genera grandes problemas. La deflación no es buen signo para una economía, pues la caída sostenida de los precios lleva a que los productores dejen de producir bienes y servicios, pues no es conveniente. La deflación se encuentra asociada a estancamiento económico.
Para Profundizar les dejo los siguientes Vídeos:
Actividad de Proceso 2
Responder en sus cuadernos las siguientes preguntas, con el apoyo del texto del estudiante pp. (30 – 46)
Por último a los y las estudiantes que todavía no han enviado las actividades anteriores tanto la Guía de Trabajo Sistema Económico y la Actividad de Proceso 1 que lo hagan antes del Lunes 30 deMarzo.
Atte. Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Pedro Olguín Ortega
