Estimados estudiantes, espero que se encuentren muy bien. Les dejo la actividad de esta semana para Experiencia Vocacional I.
En el siguiente link encontrarán la información y las instrucciones para el desarrollo.
LABORES DE MANTENCIÓN
El plazo de entrega para enviar el desarrollo de la actividad es el jueves 29 de octubre de 2020 a mi correo profedaniela.agropecuario@gmail.com dudas y consultas por el mismo medio.
Saludos
Profesora Daniela Acevedo
Estimad@s estudiantes:
Esperando que se encuentren todos bien, queremos contarles que esta semana solo tendrán que desarrollar una actividad correspondiente a la asignatura de química, para que puedan disponer de más tiempo para desarrollar actividades que tengan pendiente.
Para desarrollar la actividad se adjuntan las páginas del libro que pueden utilizar.
Una vez desarrollada la actividad debes enviar una foto con las respuestas al correo jocegalazciencias@gmail.com
Recuerden que durante la tarde se realizará la tutoría de ciencias naturales por Microsoft Teams, para ello deben descargada la aplicación y utilizar su correo institucional.
(1ºA - B) 15:00 hrs. con la profesora Millisen Calderón.
(1ºC - D) 15:00 hrs. con la profesora Jocelyn Galaz.
Cordialmente
Departamento de Ciencias Naturales.
Estimados(as) estudiantes junto con saludar y esperando que se encuentren bien junto a sus seres queridos, les remito lo de esta semana...
TEMA: La Guerra del Pacífico o del
Salitre.
Páginas del libro guía 214 a 224.
-Lee atentamente la siguiente cita y luego responde las preguntas:
Este fragmento
sintetiza la importancia de la guerra del Pacífico para los países
beligerantes.
Esta segunda guerra entre Chile, por una parte, y Perú
y Bolivia, por otra, fue mucho más importante que la primera, puesto que
modificó el mapa político de América del Sur. El triunfo de Chile significó
para Bolivia la pérdida del territorio marítimo de Antofagasta y para Perú la privación
de la rica provincia salitrera de Tarapacá, así como la entrega temporal a
Chile de las provincias de Tacna y Arica, botín de guerra que proporcionó a
Chile una riqueza que le permitiría iniciar un desarrollo acelerado. (…) El
estudio de las causas de la guerra, e incluso el análisis del conflicto mismo,
es difícil debido a que los historiadores de los diversos países involucrados han
solido tomar partido por las causas de sus respectivos países, oscureciendo un hecho
histórico tan importante. De Ramón, A.
Historia de Chile desde la invasión incaica hasta nuestros días. Santiago,
Chile: Catalonia, 2006.
Preguntas:
1.- Para el autor, ¿cuál es la importancia fundamental de la guerra
del Pacífico?
2.- Según el texto, ¿qué problema presenta
la reconstrucción histórica de este
proceso?
3.- ¿Te parece que esta cita hace una buena
síntesis de las consecuencias de
la guerra?, ¿por qué?
4.-
Formula tu opinión personal:
¿qué importancia le asignas tú a la
guerra del Pacífico en el desarrollo histórico de Chile? Fundamenta tu respuesta.
MY DEAR STUDENTS: espero que estén muy bien, les mando un gran abrazo y mucho ánimo para que puedan terminar de buena forma este año que ha sido tan complicado.
Para esta semana, vamos a continuar reforzando su comprensión auditiva (listening comprehension), porque es uno de los puntos débiles en ustedes y que requiere práctica. Para ello, a continuación encontrarán el power point con distintos extractos de películas que trabajaremos y además algunos tips para mejorar esta habilidad.
CLASS OBJECTIVE: to reinforce listening comprehension skills using specific skills.
CONTENT: listening comprehension skills.
En el siguiente link encontrarás el material:
Power point: Semana 6 - listening part 2 - 1°medio
RECUERDEN QUE TENEMOS TUTORÍA EN LA TARDE A TRAVÉS DE MICROSOFT TEAMS PARA TRABAJAR ESTA CLASE!
SEE YOU!!!
Estimados/as Estudiantes:
Junto con saludar, les indicare la
clase de la semana del 20 al 27 de Octubre
2020, correspondiente al contenido <sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas>
Unidad 2: Algebra y Funciones
Objetivos:
Comprender el concepto de ecuación lineal de dos
incógnitas.
Resolver de manera gráfica sistemas de ecuaciones
lineales con dos incógnitas.
Resolver sistemas de ecuaciones lineales utilizando
métodos algebraicos de resolución.
Descripción de la actividad:
En tu cuaderno
de matemática, escribe los objetivos de la clase (el que se indicó
anteriormente) y la fecha.
Para esta
actividad se decidió utilizar unos videos que explican los contenidos que vamos
a trabajar, por ende, deben observar y apuntar en su cuaderno de matemática el
contenido de los siguientes vídeos.
Pendiente ejemplo
https://www.youtube.com/watch?v=IyvMmnvegIU&ab_channel=CursoProped%C3%A9uticoIntensivoToluca
Resolver gráficamente
https://www.youtube.com/watch?v=1jMC7JXEenY&ab_channel=SusiProfe
Método de reducción
https://www.youtube.com/watch?v=TR27etegq7g&t=164s&ab_channel=DanielCarreon
A continuación,
resuelve la siguiente actividad. Guía de Sistemas
Una vez terminada, deberán enviar fotos (bien enfocadas) de la actividad
que realizaron en su cuaderno a mi correo ofloresm2060@gmail.com. Recuerde que
debe ser enviado desde un correo formal, en caso de que no se cumpla con este
requerimiento, su tarea será considerada como no entregada. Además, el
asunto del correo debe ser su nombre y curso.
El plazo para él envió de las fotos es hasta el martes 27 de Octubre del
2020.
Recuerden que todas las actividades realizadas por medio del blog, serán
revisadas con la siguiente pauta: Pauta de Evaluación
Importante: Él envió de la foto es para monitorear su
trabajo, por ende, si no la envía se evaluará como corresponde, además cuide su
cuaderno de matemática que será revisado con nota cuando se regrese a clases.
Saluda cordialmente
Prof. Oscar Flores
Mella
Lunes 19 de octubre 2020
Estimados estudiantes: junto con saludarlos y esperando que se encuentren bien junto a sus familias y seres queridos.
Les comparto la actividad del día de hoy:
Unidad: Género dramático
Contenido: Tragedias
Objetivo: Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar su lectura
Actividad: Realizar una investigación sobre una obra dramática, identificando conflicto, personajes y ambiente
👆pinche para ver la actividad de hoy
Para complementar esta actividad y también la unidad que estamos viendo te sugiero ver la película "Shakespeare apasionado"
Un film que nos muestra como este famoso dramaturgo creaba sus obras y las ponía en escena en la época Isabelina.
La puedes encontrar en Netflix
Recuerden que hoy a las 3 pm tenemos la tutoría , dónde se explicará con detalle está actividad para que la puedan desarrollar correctamente.
Nos vemos en la tarde.
Un abrazo.
Profesora Fernanda Cáceres.
HOY ES UN DIA ALGO ESPECIAL UN DÍA EN QUE DESDE MARZO HA SIDO DIFICIL SOBRELLEVAR ESTA NUEVA IDEA DE VIDA QUE LLEVAMOS DESDE NUESTRAS CASA. DESDE NUESTROS HOGARES ENCERRADOS, ESTAMOS LEJOS DE NUESTROS AMIGOS, LEJOS DE NUESTRO CIRCULO QUE NOS ENTIENDE, Y SOBRETODO USTEDES QUERIDOS ALUMNOS QUE ESTAN EN UNA ETAPA EN DONDE EL AMIGO MÁS CERCANO ES AQUEL QUE CONOCEMOS EN NUESTRO COLEGIO Y SE CONVIERTEN EN NUESTRAS MAS ENTRAÑABLES AMISTADES.
HOY NO SUBIRÉ GUÍA, HOY LOS ACOMPAÑARÉ PARA CONSULTAR DUDAS Y CONVERSAR DE ESTA NUEVA VIDA QUE LLEVAMOS Y QUE HA SIDO DIFICIL SOBRELLEVAR EN ESTE AÑO TAN ESPECIAL, VALGA LA REDUNDANCIA.
A MUCHOS DE USTEDES NO LOS CONOZCO, PERO QUIERO CONTARLES QUE LLEVO 12 AÑOS EN ESTA PROFESIÓN VEO A EXALUMNOS CON FAMILIA ESTUDIOS QUE YA SON ADULTOS, Y ME LLENA EL CORAZÓN EL HABER SIDO PARTES DE SUS VIDAS, Y QUE DE ALGUNA U OTRA FORMA ESTUVE CON ELLOS Y EN ESTE CASO CON USTEDES.
QUIERO QUE SEPAN QUE A PESAR DE LO POQUITO QUE ESTOY CON USTEDES POR LAS POQUITAS HORAS DE MI ASIGNATURA, DISFRUTO ENORMEMENTE DE SU COMPAÑIA, QUE LLENAN LAS HORAS DE MI DIARIO CON SUS RISAS Y BROMAS Y MALOS RATOS TAMBIEN, ES POR ESO TAMBIEN QUE UNO LOS QUIERE!!!! EXTRAÑO VERLOS, CONVERSAR CON USTEDES, QUE ME CUENTEN SUS COSAS A VECES PARA REIR EN CONJUNTO, DISFRUTAR DEL COLEGIO A LA SOMBRA DE UN ÁRBOL!!!!
ES POR ESO QUE HOY EN MI LABOR DE PROFE COMO DICEN USTEDES VA TAMBIEN EN CONVERSAR CON USTEDES, Y QUE SEPAN QUE SOY ADEMÁS DE UNA PROFESORA NO UNA AMIGA PERO SI UN SER CERCANO A USTEDES!!! QUE LOS QUIERO Y LOS RESPETO, QUE TAMBIEN SÉ QUE HAY DIAS BUENOS Y MALOS, QUE A VECES NOS LEVANTAMOS CON EL PIE IZQUIERDO, PERO MAS TARDE QUE NUNCA SIEMPRE HAY TIEMPO PARA LEVANTARSE PARA VER EL SOL QUE NOS ILUMINA Y HACE QUE CANTEN TODOS ESOS PAJARITOS FUERA DE NUESTRA VENTANA.
QUE AFUERA HAY MÁS, PARA EXPLORAR, QUE LA VIDA ENTERA ES DE USTEDES, QUE LA CONOZCAN, QUE LA HAGAN SUYA, QUE LA VIDA ES COMO UN CERRITO QUE UNO SUBRE POR PRIMERA VEZ, Y NOS OFRECE MULTIPLES SENDEROS, QUE CADA UNO ESCOJE EL MÁS APROPIADO Y QUE ESE SENDERO DUBUJA UN PAISAJE PROPIO, QUE SOLO ES VISTO POR SUS OJOS, Y QUE ESE PAISAJE PROPIO CON SUS COLORES ES SU VIDA. Y ESOS COLORES TAMBIEN PINTAN MI VIDA, USTEDES SON MIS LAPICES DE COLORES, PORQUE ESCOJI LA EDUCACIÓN Y EL ARTE COMO MI CAMINO, Y ACA ESTOY PARA ESCUCHARLOS CUANDO LO REQUIERAN, QUE SON PERSONAS VALIASAS Y ME ALEGRAN POR CADA LOGRO DE SUS VIDAS!!!
LOS QUIERO MUCHO!!!!