TECNOLOGIA ATENTOS

  Buenos días alumnos, espero que ten muy bien, solo nos quedan un par de clases online entonces es necesario que se pongan al día contados los trabajos atrasados, esta vez estaremos revisando todo el año, en donde les adjunto dos resumen de los dos semestres!!!!

Espero que se encuentren bien, manden los trabajos a: 

tecnologíasegundoagricola@gmail.com

FAVOR SI ESTÁ ATRASADO EN EL PRIMER SEMESTRE ENVIE UN SOLO MAIL CON TODOS LOS TRABAJOS, DE CADA SEMESTRE.

ADJUNTO AMBOS RESUEMENES!!! NO PIERDA MÁS TIEMPO Y ENVIE SUS TRABAJOS!!!

RESUMEN PRIMER SEMESTRE

RESUMEN SEGUNDO SEMESTRE

QUE ESTEN BIEN!!!

Música

 

Estimados estudiantes, esta semana conoceremos la estructura y el sentido de la “canción” como forma musical, y su relación con el uso de la voz.

Objetivo: Conocer el origen y la estructura de la “canción” como forma musical.

Actividad

Lea el siguiente texto y responda las preguntas al final de la guía

La canción es una composición para la voz humana, con letra, y generalmente acompañada por instrumentos musicales. Es un complejo sonoro formado por la unión de dos disciplinas artísticas, una de carácter lírico y otra de carácter musical. Ambas se articulan y se unen formando una nueva expresión artística, con características propias.

Normalmente es interpretada por un único vocalista, pero también puede ser interpretada por un dueto, trío o incluso más voces. La letra de las canciones es de naturaleza poética, y con rimas.

Generalmente la canción popular lleva una estructura simple, compuesta por secciones que dan forma a la estructura en que será interpretada. Estas secciones son el verso, estribillo y muchas veces se agrega un puente instrumental.

Responda las siguientes preguntas:

 

1.- ¿Cuáles son las principales características de la canción?

 

2.- ¿Qué característica poseen las letras de las canciones?

 

3.-¿Cuáles son las secciones que generalmente lleva una canción de carácter popular?

Experiencia Vocacional I - 26 de Octubre 2020

Estimados estudiantes, espero que se encuentren muy bien. Les dejo la actividad de esta semana para Experiencia Vocacional I. 
En el siguiente link encontrarán la información y las instrucciones para el desarrollo. 

LABORES DE MANTENCIÓN

El plazo de entrega para enviar el desarrollo de la actividad es el jueves 29 de octubre de 2020 a mi correo profedaniela.agropecuario@gmail.com dudas y consultas por el mismo medio. 

Saludos 
Profesora Daniela Acevedo 

Ciencias Naturales (23 - 10)

 Estimad@s estudiantes: 

Esperando que se encuentren todos bien, queremos contarles que esta semana solo tendrán que desarrollar una actividad correspondiente a la asignatura de química, para que puedan disponer de más tiempo para desarrollar actividades que tengan pendiente.

Guía 11 Ciencias Naturales

Para desarrollar la actividad se adjuntan las páginas del libro que pueden utilizar.

Química página 86 - 87

Química página 114 - 115

Química página 116 - 117

Una vez desarrollada la actividad debes enviar una foto con las respuestas al correo jocegalazciencias@gmail.com

Recuerden que durante la tarde se realizará la tutoría de ciencias naturales por Microsoft Teams, para ello deben descargada la aplicación y utilizar su correo institucional.

(1ºA - B) 15:00 hrs. con la profesora Millisen Calderón.

(1ºC - D) 15:00 hrs. con la profesora Jocelyn Galaz.

Cordialmente

Departamento de Ciencias Naturales.

Historia,Geografía y Ciencias Sociales "Guerra del Pacífico"

Estimados(as) estudiantes junto con saludar y esperando que se encuentren bien junto a sus seres queridos, les remito lo de esta semana...

Instrucciones:

1- Copie el objetivo y la fecha correspondiente de la clase en su cuaderno.

2- Realice la actividad señalada al final de la guía

3-Una vez terminado todo, sáquele fotos a su cuaderno (objetivo, fecha y actividad) y envíelo al siguiente correo: pedroolguinhistoria.snaeduca@gmail.com (FECHA DE ENTREGA, JUEVES  30 DE OCTUBRE)

Importante: La guía será evaluada como una actividad de proceso, es decir, con una nota acumulativa.

Objetivo: Analizar fuentes secundarias.

                                  Clase Guerra del Pacífico

TEMA: La Guerra del Pacífico o del Salitre.

Páginas del libro guía 214 a 224.

-Lee atentamente la siguiente cita y luego responde las preguntas:

Este fragmento sintetiza la importancia de la guerra del Pacífico para los países beligerantes.

Esta segunda guerra entre Chile, por una parte, y Perú y Bolivia, por otra, fue mucho más importante que la primera, puesto que modificó el mapa político de América del Sur. El triunfo de Chile significó para Bolivia la pérdida del territorio marítimo de Antofagasta y para Perú la privación de la rica provincia salitrera de Tarapacá, así como la entrega temporal a Chile de las provincias de Tacna y Arica, botín de guerra que proporcionó a Chile una riqueza que le permitiría iniciar un desarrollo acelerado. (…) El estudio de las causas de la guerra, e incluso el análisis del conflicto mismo, es difícil debido a que los historiadores de los diversos países involucrados han solido tomar partido por las causas de sus respectivos países, oscureciendo un hecho histórico tan importante. De Ramón, A. Historia de Chile desde la invasión incaica hasta nuestros días. Santiago, Chile: Catalonia, 2006.

Preguntas:

1.- Para el autor, ¿cuál es la importancia fundamental de la guerra del Pacífico?

2.- Según el texto, ¿qué problema presenta la reconstrucción histórica de este proceso?

3.- ¿Te parece que esta cita hace una buena síntesis de las consecuencias de la guerra?, ¿por qué?

4.-  Formula tu opinión personal: ¿qué importancia le asignas tú a la guerra del Pacífico en el desarrollo histórico de Chile? Fundamenta tu respuesta.

La Actividad a desarrollar la pueden encontrar en este link: Guía Guerra del Pacífico

Todos los trabajos están siendo evaluados de acuerdo a la siguiente Pauta: Pauta de Evaluación

Recuerda Hoy Tenemos Tutoría a partir de las 15:00 a 15:45 horas por Microsoft Team

   Tutorías de Historia 1°MB - 1°MC 

Los invito a visitar mi página web y ahí podrás encontrar las actividades pendientes de la asignatura, a través del siguiente link:

Profesor Pedro Olguín Ortega

Saluda atentamente

Pedro Olguín Ortega

Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 

INGLÉS - semana 6

MY DEAR STUDENTS: espero que estén muy bien, les mando un gran abrazo y mucho ánimo para que puedan terminar de buena forma este año que ha sido tan complicado.

Para esta semana, vamos a continuar reforzando su comprensión auditiva (listening comprehension), porque es uno de los puntos débiles en ustedes y que requiere práctica. Para ello, a continuación encontrarán el power point con distintos extractos de películas que trabajaremos y además algunos tips para mejorar esta habilidad.

CLASS OBJECTIVE: to reinforce listening comprehension skills using specific skills.

CONTENT: listening comprehension skills.

En el siguiente link encontrarás el material:

Power point: Semana 6 - listening part 2 - 1°medio

RECUERDEN QUE TENEMOS TUTORÍA EN LA TARDE A TRAVÉS DE MICROSOFT TEAMS PARA TRABAJAR ESTA CLASE!

SEE YOU!!!

 

MATEMÁTICA (20 al 27 DE OCTUBRE)

 

Estimados/as Estudiantes:

Junto con saludar, les indicare la clase de la semana del 20 al 27 de Octubre  2020, correspondiente al contenido <sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas>

Unidad 2: Algebra y Funciones

Objetivos: 

Comprender el concepto de ecuación lineal de dos incógnitas.

Resolver de manera gráfica sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Resolver sistemas de ecuaciones lineales utilizando métodos algebraicos de resolución.

Descripción de la actividad:

En tu cuaderno de matemática, escribe los objetivos de la clase (el que se indicó anteriormente) y la fecha.

Para esta actividad se decidió utilizar unos videos que explican los contenidos que vamos a trabajar, por ende, deben observar y apuntar en su cuaderno de matemática el contenido de los siguientes vídeos.

Pendiente ejemplo

https://www.youtube.com/watch?v=IyvMmnvegIU&ab_channel=CursoProped%C3%A9uticoIntensivoToluca

Resolver gráficamente

https://www.youtube.com/watch?v=1jMC7JXEenY&ab_channel=SusiProfe

Método de reducción

https://www.youtube.com/watch?v=TR27etegq7g&t=164s&ab_channel=DanielCarreon

A continuación, resuelve la siguiente actividad.  Guía de Sistemas

Una vez terminada, deberán enviar fotos (bien enfocadas) de la actividad que realizaron en su cuaderno a mi correo ofloresm2060@gmail.com. Recuerde que debe ser enviado desde un correo formal, en caso de que no se cumpla con este requerimiento, su tarea será considerada como no entregada. Además, el asunto del correo debe ser su nombre y curso.

El plazo para él envió de las fotos es hasta el martes 27 de Octubre del 2020.

Recuerden que todas las actividades realizadas por medio del blog, serán revisadas con la siguiente pauta:    Pauta de Evaluación  

 Importante: Él envió de la foto es para monitorear su trabajo, por ende, si no la envía se evaluará como corresponde, además cuide su cuaderno de matemática que será revisado con nota cuando se regrese a clases.

 

Saluda cordialmente

Prof. Oscar Flores Mella